【医師監修】生後15ヶ月の赤ちゃんができること：発達の全貌と心と体を育む食事・睡眠リズム完全ガイド

第1章 発達する身体：身体的成長と運動能力

生後15ヶ月は、赤ちゃんの面影が薄れ、幼児らしいしっかりとした体つきへと変化していく時期です。身体的な成長は、運動能力の発達と密接に関わりながら、子どもの世界を大きく広げていきます。

1.1. 日本における成長の目安：数字を理解する

子どもの成長を客観的に把握するために、厚生労働省が実施した「乳幼児身体発育調査」のデータは非常に有用な指標となります⁶。この調査では、多数の子どもの身長・体重を測定し、統計的に処理したパーセンタイル値が示されています。パーセンタイルとは、全体を100として小さい方から数えて何番目になるかを示す数値です。例えば「50パーセンタイル」は中央値を意味し、この値より小さい子と大きい子が半数ずついることを示します。また、「3パーセンタイル」から「97パーセンタイル」の間に約94%の子どもが含まれるとされています⁷。大切なのは、この発育曲線から外れていることが即座に問題となるわけではないということです。成長には個人差があり、このグラフはあくまで集団の中での位置づけを知るためのツールです。定期的に計測し、その子なりの成長曲線を描いているかどうかが重要になります。

なお、こども家庭庁がさらに新しい令和5年の調査を計画しているものの⁸、現時点で最新の公式全国データである平成22年（2010年）の調査では、平成12年（2000年）の調査と比較して、出生時の体重・身長がわずかに減少し、その後の発育においても全体的にやや小さめ、運動・言語機能の通過率もやや遅くなる傾向が見られました⁶。これは特定の個人の問題ではなく、社会全体の傾向として捉えるべきデータです。この背景には、食生活や遊びの環境、ライフスタイルの変化など、様々な要因が複合的に影響している可能性が考えられます。このことは、後述する栄養や遊びの重要性をより一層際立たせるものと言えるでしょう。

1.2. 活発な動き：粗大運動の発達

生後15ヶ月頃には、多くの子どもが歩行の専門家になります。ただ歩くだけでなく、その動きはより洗練され、多様化していきます⁹。

• 安定した歩行と走り始め：ほとんどの子どもが自信をもって一人で歩けるようになります¹。バランスを取るのが上手になり、腕を振って歩く幼児らしい姿が見られます。中には、小走り（begins to run）を始める子もいます¹⁰。
• 多様な動きの獲得：後ろ向きに歩いたり（walks backward）、何かを拾うために上手にしゃがんだり（squats to pick up objects）できるようになります¹⁰。
• 立体的な移動：階段を見つけると、手と膝を使ってよじ登ろうとします¹。ソファや低い椅子に登ることも増え、行動範囲が平面から立体へと広がります¹¹。

この爆発的な可動性の向上は、子どもの探求心を刺激し、世界を広げる素晴らしい発達です。しかし同時に、この時期が子どもの事故、特に転倒・転落事故の発生率が最も高い時期であるという事実にも直結します¹²。東京消防庁のデータによると、1歳児は全ての年齢層の中で最も日常生活における事故による救急搬送件数が多いのです¹³。運動能力の発達を喜ぶと同時に、安全な環境を整えることが極めて重要になります（第4章で詳述）。

1.3. 器用な手先：微細運動の発達

大きな体の動きだけでなく、手や指先の細かな動きも目覚ましく発達します。この微細運動の発達は、単なる器用さだけでなく、認知能力の発達や自立に向けた重要なステップと深く結びついています。

• 積み木遊び：ブロックなどの小さなおもちゃを、少なくとも2つ以上積み重ねることができるようになります⁴。これは、物の因果関係やバランス、空間認識といった認知能力を養う重要な遊びです¹⁴。
• 描画の始まり：クレヨンを持つと、なぐり描き（scribbles）を楽しみ始めます¹⁵。これは自己表現の第一歩であり、手と目の協応動作を発達させます。
• 容器遊び：おもちゃを容器に入れたり出したりする遊びを好みます¹⁵。これは、物の出し入れという基本的な概念の理解につながります。
• 食事における自立：手づかみ食べが非常に上手になり、指先で食べ物をつまんで口に運びます⁴。コップから飲むことも上手になりますが、まだ少しこぼすことはあります¹。また、スプーンやフォークに興味を示し、自分で使おうと試み始めます¹⁰。

ここで重要なのは、「手と口と脳の連携」です。手づかみ食べで食べ物をこぼしたり、スプーンが上手く使えなかったりする一見「汚い」食事風景は、実は子どもにとって非常に重要な学習の機会です。手で食べ物の固さや温度を感じ、目で見て、口で味わうという一連のプロセスは、五感をフル活用した脳の発達促進活動なのです¹⁶。また、積み木を何度も崩しては積む行為は、遊びながら物理法則の仮説検証を繰り返している科学者のようなものです。保護者は、こうした「散らかった遊び」や「汚れた食事」を、子どもの身体と知性が連携して発達している貴重な瞬間として温かく見守ることが大切です。

第2章 発達する心：認知・言語・情緒の成長

生後15ヶ月は、目に見える身体の成長だけでなく、目には見えない「心」や「知性」が劇的に飛躍する時期でもあります。大人の言葉を理解し始め、自分の意志を持ち、複雑な感情を表すようになります。

2.1. 小さな思考家：認知能力の発達

この時期の子どもは、まるで小さな科学者のように、身の回りの世界を観察し、模倣し、実験することで物事の仕組みを学んでいきます。この学習は、ドリルやカードで行われるものではなく、日々の「遊び」そのものを通じて行われます¹⁷。

• 模倣による学習：大人の行動や他の子どもの遊びを真似することが、最も重要な学習方法となります⁴。掃除機をかけるふり、電話で話すふりなど、「まね遊び」は、行動の目的を理解し、社会的な役割を学ぶ第一歩です¹⁸。ピアジェの認知発達理論で言われるように、子どもは能動的な実験を通じて世界を理解していくのです¹⁹。
• 道具の機能的理解：コップを飲むために、本を読むために、電話を話すために使うなど、物の本来の役割を理解して使おうとします⁴。これは、単なる模倣から一歩進んで、物と機能の関係性を理解し始めた証拠です。
• 初期の問題解決：積み木を積む、型はめパズルに挑戦する、容器におもちゃを入れるといった遊びは、単純に見えて高度な問題解決能力を養っています⁴。どうすれば倒れないか、どの形が合うか、といった試行錯誤そのものが思考力を鍛えます。
• 指さしによる概念形成：絵本の中の犬を指さして「ワンワン」と言ったり、大人が「ワンワンはどれ？」と聞くと指をさせたりします⁴。これは、二次元の絵というシンボルと、現実世界の概念を結びつける高度な認知活動です。

保護者の役割は、知識を「教え込む」ことではなく、子どもが安全に、自由に探求できる豊かな環境を「提供する」ことです²⁰。散らかった部屋や、何度も繰り返される同じ遊びは、子どもが世界という壮大な教科書を自分のペースで読み解いている証なのです。

2.2. 声を見つける：言語とコミュニケーション

言葉の発達は、多くの子どもが「ママ」「パパ」以外の意味のある言葉を話し始める、エキサイティングな段階に入ります。しかし、言葉の発達を測る尺度は、話す言葉の数（表出言語）だけではありません。どれだけ言葉を理解しているか（受容言語）も同じくらい重要です²¹。

• 表出言語：「ママ」「パパ」に加えて、「ブーブー（車）」「ワンワン（犬）」など、1〜3語ほどの意味のある単語を言おうとします⁴。まだ発音は不明瞭で、「ボール」が「バー」のように聞こえることもあります¹¹。また、イントネーションなどがまるで会話のように聞こえる「宇宙語（ジャルゴン）」を盛んに話すのもこの時期の特徴です¹⁵。
• 受容言語：「おもちゃちょうだい」「ボールとって」といった、身振り（ジェスチャー）を伴う簡単な指示を理解し、従うことができます⁴。また、親が「くまさんはどこ？」と尋ねると、その方向を見たり指さしたりします⁴。話せる言葉は少なくても、大人の言葉を驚くほど理解しているのです。
• 非言語的コミュニケーション：言葉の代わりに、指さしを多用します。何かを要求するため、助けを求めるため、あるいは興味を共有するために指をさします⁴。これは、他者と注意を共有する「共同注意」という、コミュニケーションの基礎となる重要なスキルです。

2.3. & 2.4. 「自分」の夜明けと「大きな感情」の扱い方

この時期は、社会性や情緒面でも大きな変革期を迎えます。愛情表現が豊かになる一方で、自己主張が強くなり、保護者を戸惑わせることも少なくありません。

• 社会性・情緒の発達：抱きしめたりキスをしたりして愛情を表現し⁴、嬉しいときには手を叩いて喜びます⁴。好きなおもちゃを「どうぞ」と見せてくれたり、他の子の真似をして遊んだりすることで、他者との関わりの基礎を築いていきます⁴。
• 課題の出現：発達心理学で「第一次反抗期」、一般的に「イヤイヤ期」と呼ばれる時期が始まります²。また、親から離れることへの不安（分離不安）が強くなることもあります¹¹。

この「イヤイヤ期」は、多くの保護者が直面する最初の大きな壁かもしれません。しかし、これを単なる「困った行動」と捉えるのではなく、「認知的な大成長の証」と捉え直すことが、この時期を乗り越える鍵となります。
発達心理学的に見ると、この現象の根底には「自我の芽生え」があります²。1歳半頃になると、子どもは鏡に映る自分を自分だと認識できるようになり、「私」という独立した個人の感覚が生まれます²。この新しい自己意識は、「自分で決めたい」「自分でやりたい」という強烈な欲求を伴います。
しかし、前述の通り、この強い意志を他者に伝え、交渉するための言語能力や、欲求が満たされない時の感情をコントロールする前頭前野の機能は、まだ全く未熟です²⁴。その結果、「イヤ！」という否定の言葉が、自分の独立性を主張するための最も手軽で強力な手段となるのです²⁵。つまり、子どもの「イヤ！」は、反抗ではなく「私はここにいる！」という自己宣言なのです。
この心理的背景を理解すると、親の対応も変わってきます。力で押さえつけようとするパワーゲームは、子どもの自己肯定感を損なうだけで、根本的な解決にはなりません。専門家が推奨するのは、子どもの「自分で決めたい」という気持ちを尊重しつつ、安全と生活のルールを守るための境界線を示すアプローチです³²⁶。
最も効果的なテクニックの一つが「選択肢を与える」ことです³。「お風呂に入りなさい」と命令するのではなく、「アヒルさんとお風呂に入る？それとも船さんと入る？」と選ばせる。どちらを選んでも「お風呂に入る」という親の目的は達成されますが、子どもは「自分で選んだ」という自己決定の感覚を得ることができます。この小さな成功体験の積み重ねが、子どもの自立心と自己肯定感を育むのです。

第3章 一日を整える：理想的な食事と睡眠のリズム

活発に動き、急速に学ぶ15ヶ月の子どもの心と体を支えるのは、栄養バランスの取れた食事と質の良い睡眠です。この二つの生活リズムを整えることは、子どもの健やかな発達の土台となります。

3.1. 幼児の食卓：離乳食完了期（パクパク期）をマスターする

生後12ヶ月から18ヶ月頃は「離乳食完了期（パクパク期）」と呼ばれ、栄養の大部分を母乳やミルク以外の食事から摂るようになる大切な移行期です²⁷。

• 食事のスケジュール：食事は1日3回、朝・昼・夕のリズムを基本とし、食事だけでは足りないエネルギーや栄養を補うために、1日1〜2回の補食（おやつ）を取り入れます²⁷。
• 食べ物の固さ：歯ぐきで噛める「肉だんご」や「バナナ」くらいの固さが目安です²⁷。前歯が生えそろい、奥歯が生え始める子もいるため、噛む力を育てることが重要です²⁸。
• 食べ方：手づかみ食べを積極的にさせることが推奨されます²⁷。自分で食べ物をつかみ、かじり取る練習を通じて、一口の量を学んでいきます。スプーンやフォークにも興味を示すため、安全なものを持たせて自分で食べる意欲を育てましょう²⁷。
• 牛乳・乳製品：厚生労働省の「授乳・離乳の支援ガイド」によると、牛乳を飲み物として与えるのは、鉄分の吸収を妨げる可能性があるため、1歳を過ぎてからが望ましいとされています²⁹。ヨーグルトやチーズは引き続き与えられます。母乳や育児用ミルクは、子どもの様子に合わせて欲しがるだけ与えて問題ありません³⁰。

この時期の食事で、保護者が特に意識すべき重要な点があります。それは「鉄欠乏性貧血」のリスクです。離乳完了期は、鉄分が豊富な母乳やミルクからの栄養摂取が減る一方で、体の成長のために多くの鉄を必要とするため、最も鉄欠乏になりやすい時期です。日本小児科学会は、乳幼児期（生後6ヶ月〜1歳6ヶ月）の約10人に1人が鉄欠乏性貧血であると指摘しており、これは決して稀なことではありません³²。
鉄分は、血液中のヘモグロビンを作り、全身に酸素を運ぶだけでなく、脳の正常な発達にも不可欠な栄養素です。鉄が不足すると、顔色が悪い、疲れやすい、食欲がない、イライラしやすいといった症状が現れることがあります。これは、イヤイヤ期のぐずりや癇癪と見分けがつきにくく、背景にある栄養問題を見逃してしまう可能性があります。
したがって、この時期の食事計画は、単にカロリーを摂取するだけでなく、鉄分を豊富に含む食品を意識的に取り入れることが極めて重要です。

• 鉄分豊富な食材：赤身の肉、レバー、赤身の魚（カツオ、マグロ）、あさり、大豆製品（豆腐、納豆）、緑黄色野菜（小松菜、ほうれん草）などを積極的にメニューに加えましょう²⁷。
• 吸収率を高める工夫：鉄分は、ビタミンCと一緒に摂ることで吸収率が高まります。ブロッコリーやパプリカ、果物などを食事に組み合わせると効果的です。
• フォローアップミルクの活用：離乳が順調に進んでいれば必須ではありませんが、食事だけでは鉄分が不足しがちな場合、鉄分が強化されたフォローアップミルクを料理に利用するのも一つの方法です²⁹。

3.2. 健やかな眠り：睡眠リズムを確立する

睡眠は、脳と体を休息させ、記憶を整理し、成長ホルモンを分泌させるための重要な時間です。一貫した睡眠リズムは、子どもの情緒を安定させ、日中の活動の質を高めます。

• 総睡眠時間：この年齢の子どもに必要な1日の総睡眠時間は、昼寝を含めて11時間から14時間です。これは、米国家睡眠財団や米国睡眠医学会など、主要な保健機関で一貫して推奨されている時間です⁴³³。
• 昼寝の移行期：生後15ヶ月は、1日に2回だった昼寝が、より長い1回の昼寝へと移行する典型的な時期です¹¹³⁴。この移行は、単なるスケジュールの変化ではなく、脳の睡眠覚醒リズム（サーカディアンリズム）が成熟してきたことを示す、重要な神経発達のマイルストーンです³⁵。近年の研究では、より成熟した睡眠パターン（つまり、夜間の睡眠がまとまり、昼寝が1回に集約されること）と、その後の良好な認知能力との関連も示唆されています³⁶³⁷。
• 入眠儀式：毎晩同じ時間に、同じ流れで就寝前の準備をすることが、スムーズな入眠を促します。例えば、「お風呂 → パジャマに着替える → 歯磨き → 絵本を読む → 消灯」といった一貫したルーティン（入眠儀式）は、子どもに「これから寝る時間だ」という合図を送り、心と体をリラックスさせる効果があります⁴。

昼寝が2回から1回へ移行する時期は、子どもが夕方ひどく疲れてぐずったり、夜の寝つきが悪くなったりと、親子にとって少し難しい期間になることがあります。この移行をスムーズに進めるためには、昼寝を午後1回に固定し、その分、夜の就寝時間を少し早めるなどの調整が有効です。もし昼寝を全くしなかった日には、無理に寝かせようとせず、「静かな時間」として絵本を読んだり音楽を聴いたりして過ごし、その夜は早めに寝かせるなど、柔軟に対応することが子どもの神経発達をサポートし、家族の平穏を保つことにつながります。

第4章 保護者のための健康と安全ガイド

子どもの世界が広がるにつれて、保護者の役割は、成長を促すことと同時に、様々なリスクから守ることの重要性が増してきます。ここでは、予防接種から日常の事故防止まで、子どもの健康と安全を守るための必須知識を解説します。

4.1. 病気から守る：15ヶ月の予防接種スケジュール

予防接種は、深刻な感染症から子どもを守るための最も効果的な手段の一つです。日本小児科学会が推奨するスケジュールに沿って、確実に接種を進めましょう³⁹。

4.2. よくある病気と受診の目安

保育園などに通い始めると、子どもは様々な感染症にかかる機会が増えます。風邪症候群、インフルエンザ、中耳炎、RSウイルス感染症、突発性発疹、溶連菌感染症などが挙げられます⁴²⁴³⁴⁴。発熱時の対応として、厚生労働省の「保育所における感染症対策ガイドライン」では、登園再開の目安として「解熱後24時間以上が経過し、呼吸器症状が改善傾向にあること」などが挙げられています。具体的には、解熱剤を使わずに24時間以上38℃以上の熱がなく、食欲があり元気にしていることが一つの基準となります⁴⁵⁴⁶。

4.3. 輝く笑顔のために：必須の口腔ケア

乳歯の健康は、将来の永久歯の歯並びや、正しい発音、噛む機能の発達に大きく影響します。歯ブラシと、フッ素配合歯磨剤を使って、毎食後と就寝前に歯磨きをしましょう。保護者が膝の上に子どもを寝かせて磨く「仕上げ磨き」が不可欠です⁴⁸。まだ歯科医院にかかったことがなければ、この時期に一度受診し、虫歯のチェックや歯磨き指導、フッ素塗布などについて相談することをお勧めします³³。
虫歯予防におけるフッ素の有効性は広く知られていますが、近年、日本における推奨基準が更新されたことは非常に重要です。2023年、日本口腔衛生学会など主要4学会は合同で、家庭で使うフッ化物配合歯磨剤の推奨基準を改訂しました。生後6ヶ月から5歳までの子どもに対して、従来の500ppmから、より効果の高い1000ppmのフッ素濃度の歯磨剤の使用を推奨するようになりました⁴⁹。これは、より効果的な虫歯予防を目指す国際基準に沿った変更です。市販の歯磨剤を選ぶ際には、この新しい基準を参考にフッ素濃度を確認すると良いでしょう。

4.4. 安全な避難場所を作る：積極的な事故予防

消費者庁や東京消防庁の公式データは、1歳児が日常生活における事故で救急搬送される件数が全ての年齢層の中で最も多いという、衝撃的な事実を示しています¹³⁵⁰。これは偶然ではなく、1歳児特有の発達段階が引き起こす「パーフェクトストーム（最悪の組み合わせ）」の結果です。この時期の子どもは、新たな移動能力（歩行、よじ登り）を獲得し¹⁰、尽きることのない好奇心で世界を探求し¹、危険を全く理解できない、という3つの特徴を併せ持っています。このため、転落、やけど、誤飲・窒息が3大事故として多発します⁵¹⁵²。
事故防止は、「あれはダメ、これはダメ」と禁止事項を並べることではありません。子どもの発達段階を予測し、先回りして環境を整える「積極的な安全対策」です。

• 転落：ベビーベッドの柵は常に上げ、大人用ベッドで寝かせないことが原則です⁵¹。窓やベランダには補助錠をつけ、階段の上と下にはベビーゲートを設置しましょう。
• やけど：電気ケトルや炊飯器、アイロンなどは子どもの手が届かない場所に置き、コードも垂れ下がらないようにします。テーブルクロスは、子どもが引っ張って熱いものをかぶる危険があるため使用を避けましょう⁵¹。
• 誤飲・窒息：床から高さ1mまでの範囲に、子どもの口に入る大きさ（直径39mm、トイレットペーパーの芯を通るもの）の物を置かないようにします。タバコ、医薬品、ボタン電池などは厳重に管理してください⁵¹。
• 食事中の窒息：特に注意が必要です。ミニトマトやブドウなどの球状の食べ物、弾力のあるこんにゃくゼリー、粘着性の高い餅やパンは窒息のリスクが非常に高い食品です。最近、1歳児が球形のチーズを喉に詰まらせて死亡するという痛ましい事故も国民生活センターから報告されています⁵³。これらの食品を与える際は、必ず4等分以下に小さく切り、よく噛むように見守ることが不可欠です⁵¹。

第5章 子どもの可能性を育む：関わりと支援

子どもの健やかな発達は、栄養や安全な環境だけでなく、日々の温かい関わり合いの中で育まれます。保護者の役割は、子どもの学びと成長をサポートし、必要に応じて専門家の支援を得ることです。

5.1. 遊びという深遠な力

幼児期において、遊びは単なる気晴らしではありません。それは、子どもが世界を学び、心と体と社会性を統合的に発達させるための、最も重要で根源的な活動です¹⁴。積み木を積むことで物理法則を学び、ごっこ遊びで想像力や言語能力を養い¹⁴、友達との遊びを通じて社会的スキルを学びます¹⁷。また、遊びは感情を表現し、コントロールする練習の場となり、自己肯定感を育む効果もあります¹⁴。保護者は、高価な知育玩具を与えることよりも、子どもが自由に、安全に、夢中になって遊べる時間と空間を保障することが大切です。

5.2. つながりと学びを育む

日々の何気ないやり取りが、子どもの心と知性の土台を築きます。

• 毎日の読み聞かせ：絵本を読むことは、語彙を増やし、親子の絆を深める素晴らしい習慣です。特に就寝前の読み聞かせは、安心感を与え、スムーズな入眠を促します¹⁶。
• 会話の重要性：第2章で述べたように、親からの積極的な語りかけは子どもの脳を発達させます。子どもの「宇宙語」にも、「そうなの、教えてくれてありがとう」と応答し、コミュニケーションの楽しさを伝えましょう¹⁶。
• 肯定的なしつけ：イヤイヤ期の対応では、子どもの気持ちを受け止めた上で、選択肢を与える、別の楽しいことに気をそらす（リダイレクション）などの方法が有効です。叩くなどの体罰は、恐怖心を与えるだけで、なぜその行動がいけないのかを子どもに理解させることはできません³。

5.3. あなたの支援ネットワーク：日本の育児リソースを活用する

育児は一人で抱え込むものではありません。日本には、保護者を支えるための公的な仕組みが整備されています。その重要な入り口となるのが「1歳6か月児健康診査（1歳半健診）」です⁵⁴。
多くの保護者が、この1歳半健診を「子どもがテストされる場」と捉え、不安を感じることがあります。「うちの子は積み木を積めるだろうか」「指さしができるだろうか」と。しかし、この健診の本来の目的は、子どもの発達を評価することだけではありません。むしろ、保護者の育児に関する悩みや不安を聞き、必要な支援や情報を提供する「無料の専門家相談会」としての側面が非常に大きいのです²⁰。
健診で行われる積み木や絵の指さしといった課題は、発達の専門家が、指先の器用さ（微細運動）、言葉の理解（受容言語）、他者との関心共有（共同注意）といった様々な側面を総合的に観察するためのツールに過ぎません²⁰。できなくても、それが直ちに問題とされるわけではありません。したがって、保護者が健診のために準備すべきなのは、子どもに積み木の練習をさせることではなく、「自分が専門家に聞きたいことのリスト」を作ることです。こうした具体的な質問を用意していくことで、1歳半健診は、小児科医、歯科医師、保健師、栄養士といった専門家チームから、個別のアドバイスを受けられる絶好の機会に変わります⁵⁵。
そして、この健診は、地域の「保健センター」や「子育て世代包括支援センター」といった、継続的なサポートを提供してくれる機関への重要な窓口でもあります⁵⁶⁵⁷⁵⁸。これらの機関では、妊娠期から子育て期にわたる切れ目のない支援を提供しており、いつでも育児の相談に応じてもらえます。

よくある質問

結論

生後15ヶ月という時期は、子どもの中に「自分」という新しい宇宙が誕生する、奇跡のような瞬間です。活発に動き回る身体、世界を解明しようとする知性、そして激しく揺れ動く感情。これら全てが絡み合い、一人の人間としての人格の礎を築いていきます。本稿で詳述してきたように、一見すると困難に思える「イヤイヤ期」は、自我が芽生えたという認知的な大飛躍の証です。散らかった食卓や遊び場は、子どもが五感を使って世界を学んでいる研究室に他なりません。夜の睡眠リズムが整い、昼寝が1回にまとまっていくのは、脳がより成熟した段階へと進んでいるサインなのです。この発達の全貌を理解することは、日々の育児における保護者の視点を変え、不安を自信へと転換させる力となります。子どもの行動の「なぜ？」が分かれば、対応にも余裕と一貫性が生まれます。最後に、保護者の皆様へ。お子様の発達は、誰かと比べるものではなく、その子自身のペースで進むユニークな物語です。日々の成長を喜び、時にはその大変さに戸惑いながらも、ぜひ自信を持ってください。そして、決して一人で抱え込まず、1歳半健診をはじめとする日本の手厚い育児支援システムを積極的に活用してください。専門家は、いつでもあなたの味方です。このダイナミックでかけがえのない時期を、深い理解と愛情、そして確かな知識をもって、親子共に豊かに歩んでいかれることを心から願っています。