【科学的根拠に基づく】1歳児の発達を最大限に引き出す、専門家が選ぶ「本当に良いおもちゃ」の完全ガイド
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【科学的根拠に基づく】1歳児の発達を最大限に引き出す、専門家が選ぶ「本当に良いおもちゃ」の完全ガイド

1歳という節目は、お子様の成長においてまさに「黄金期」と呼べる特別な時期です。歩き始め、言葉を話し始め、周囲の世界への好奇心が爆発的に高まります。この重要な発達段階において、おもちゃは単なる遊び道具ではありません。それは、お子様の脳と心、そして身体の成長を促すための不可欠なツールです。しかし、市場に溢れる無数のおもちゃの中から、何が本当にお子様のためになるのかを見極めるのは容易ではありません。この記事では、JapaneseHealth.org編集委員会が、世界保健機関(WHO)や日本の厚生労働省、日本小児科学会などが示す科学的根拠に基づき、1歳のお子様の発達を最大限に引き出すための「本当に良いおもちゃ」の選び方を徹底的に解説します。安全性、発達段階への適合性、そして日本の生活文化への配慮という3つの視点から、保護者の皆様が自信を持っておもちゃを選べるよう、具体的で実践的な情報をお届けします。

この記事の科学的根拠

この記事は、入力された研究報告書に明示的に引用されている最高品質の医学的証拠にのみ基づいています。以下は、参照された実際の情報源と、提示された医学的指針との直接的な関連性を含むリストです。

  • 世界保健機関(WHO): この記事における子どもの身体的成長の基準と、養育的ケア(responsive care)及び早期学習の重要性に関する指針は、WHOが発行した成長基準とガイドラインに基づいています。12
  • 日本国厚生労働省(MHLW): 1歳から2歳にかけての「自発的に働きかける」時期としての発達段階の定義や、「身体感覚を伴う多様な経験」が子どもの感性を育むという考え方は、厚生労働省の保育所保育指針解説書を根拠としています。6
  • 米国疾病予防管理センター(CDC): 記事内で紹介されている月齢ごとの具体的な発達マイルストーン(目安)は、CDCの「Learn the Signs. Act Early.」プログラムで提供されているチェックリストを参考にしています。4
  • 日本小児科学会・日本小児科医会: 2歳未満の子どもに対する長時間のメディア(テレビ・ビデオ)視聴を避けるべきという具体的な提言は、日本の小児科医コミュニティの公式見解に基づいています。5354
  • 日本玩具協会・消費者庁: おもちゃの安全性に関する基準、特に「STマーク」の解説や、誤飲・窒息事故に関する国内の具体的な事故事例と警告は、これらの機関が公表している公式情報に基づいています。2837

要点まとめ

  • 1歳は、運動、言語、認知、社会性の全ての面で爆発的な発達を遂げる「黄金期」であり、遊びを通じて学ぶことが極めて重要です。
  • おもちゃ選びの基本は、子どもの発達段階に合っており、創造性を引き出す「オープンエンド(使い方が一つに決まっていない)」なものであることです。
  • 日本の玩具安全基準「STマーク」は、物理的安全性、可燃性、化学的特性の3つの厳しい検査をクリアした信頼の証です。購入時にはこのマークを確認することが強く推奨されます。
  • 窒息事故を防ぐため、トイレットペーパーの芯を通過するような小さな部品を持つおもちゃは3歳未満の子どもには与えないでください。
  • 特にマグネットセット、ボタン電池、水で膨らむボールは、誤飲すると重篤な事故につながる危険性が高いと日本の消費者庁や国民生活センターから警告が出ており、厳重な注意が必要です。
  • 日本小児科学会は、2歳未満の子どもの長時間のテレビ・ビデオ視聴が言語発達の遅れにつながる可能性があるとして、メディアとの接触を制限するよう提言しています。

なぜ1歳がおもちゃ選びの「黄金期」なのか?脳と心の発達の科学

1歳から2歳にかけての1年間は、子どもの生涯にわたる発達の基礎を築く上で、非常に重要な時期です。この時期の子どもは、昨日までできなかったことが今日にはできるようになる、という驚くべきスピードで成長します。厚生労働省の指針によると、この時期は子どもが歩き始め、手や指を使い、言葉を発することで、自ら周囲の環境に「自発的に働きかける」ようになる段階です。6 同時に「自我」が芽生え始め、自分の意志を表現しようとします。世界保健機関(WHO)もまた、生後3年間の応答的なケアや早期学習の機会が、子どもが持つ潜在能力を最大限に引き出すために不可欠であると強調しています。2
この活発な探求活動の中心にあるのが「遊び」です。遊びの中で、子どもは「これは何だろう?」と考え(認知能力)、物を掴んだり、積み上げたり、崩したりして(運動能力)、喜びや悔しさを感じ(感情)、他者との関わり方を学びます(社会性)。したがって、この時期に与えるおもちゃは、こうした多様な体験を豊かにし、脳の神経回路の発達を効果的にサポートする役割を担っているのです。文部科学省も、遊びのような体験活動を通じて、愛着形成や基本的な生活習慣、社会性の芽が育まれることの重要性を指摘しています。8

【月齢別】1歳の発達マイルストーン早わかり表

お子様の発達を理解し、適切なおもちゃ選びにつなげるために、国際的な基準(CDC)と日本の基準(厚生労働省)を統合した発達の目安をご紹介します。ただし、発達には個人差があることを心に留めておいてください。この表はあくまで目安であり、お子様一人ひとりのペースを尊重することが最も大切です。2022年に米国CDCは、より早期に発達の遅れの懸念がある子どもを発見できるよう、目安を「平均的な50%の子どもができること」から「75%の子どもができること」に基準を変更しました。これは基準を下げたのではなく、より効果的なスクリーニングを目指した統計的な調整です。5

表1: 1歳児(12ヶ月~24ヶ月)の包括的な発達マイルストーン
発達領域 15ヶ月 18ヶ月 2歳(24ヶ月)
社会性・情緒 ・遊んでいるときに他の子の真似をする
・愛情を示す(抱きしめる、キスする)
・興奮すると拍手する11
・親から離れても、近くにいるか確認するために振り返る
・面白いものを見せようと指をさす
・着替えの際に手や足を差し出して手伝おうとする12
・他の子が悲しんでいたり、気分を害していることに気づく
・他の子に注意を向け、一緒に遊び始める
・独立心や反抗的な態度を見せる5
言語・コミュニケーション ・「ママ」「パパ」以外に1〜2語話そうとする
・身振りを伴う簡単な指示に従う
・要求したり助けを求めたりするために指をさす11
・「ママ」「パパ」以外に少なくとも3語話そうとする
・身振りを伴わない一つの指示に従う(例:「おもちゃをちょうだい」)12
・2語以上の文を話す(例:「もっとミルク」)
・絵本の中で名前を言われたものを指さす
・身近な人や体の部位の名前を知っている5
認知(学習・思考・問題解決) ・物を正しく使おうとする(例:電話、コップ)
・少なくとも2つのブロックを積み上げる11
・親がする家事の真似をする(例:掃除)
・おもちゃを簡単な方法で遊ぶ(例:おもちゃの車を押す)12
・形や色を分類し始める
・簡単なごっこ遊びをする
・2つか3つのカバーの下に隠されたものを見つける6
運動・身体的発達 ・支えなしで数歩歩く
・指を使って自分で食べ物を掴む11
・支えなしで上手に歩く
・なぐり書きをする
・スプーンを使おうとする
・自分でソファに上り下りする12
・ボールを蹴る
・走り始める
・手すりにつかまって階段を上り下りする
・ボールを頭の上から投げる13
出典: 米国疾病予防管理センター(CDC)11および厚生労働省(MHLW)6の指針に基づきJHO編集委員会が作成。

発達を促すおもちゃの選び方:5つの発達領域と対応するおもちゃ

効果的なおもちゃとは、子どもの発達を多角的にサポートするものです。複雑な電子機器や電池で動くおもちゃよりも、子ども自身が能動的に関われる「オープンエンド」な(使い方が決まっていない)おもちゃの方が、創造力や問題解決能力を育む上で優れています。厚生労働省が示す「自発的に働きかける」6という発達課題に合致するのは、まさにこのような子ども主導(child-powered)のおもちゃです。ここでは、おもちゃの種類がどの発達領域を特に刺激するのかを体系的に示します。

表2: おもちゃの種類と主な発達領域の関連性
おもちゃの典型例 主な発達領域 副次的に育つスキル 具体例
重ねる・入れるおもちゃ 微細運動、問題解決 大きさ・形の認識、手と目の協応 コップ重ね14、入れ子ブロック
押す・引くおもちゃ 粗大運動、空間認識 原因と結果、バランス感覚 手押し車14、動物のプルトイ15
型はめ・簡単なパズル 微細運動、認知 形・色の認識、問題解決 つまみ付きパズル14、型はめボックス16
簡単な楽器 感覚(聴覚)、原因と結果 リズム感、微細運動 木琴、太鼓、マラカス16
ごっこ遊びの道具 社会性・情緒、言語 想像力、共感、語彙力 おままごとキッチン、人形、おもちゃの電話17

【専門家推薦】1歳前半(12~18ヶ月)におすすめの知育玩具5選

この時期は、歩き始めの運動能力、単純な因果関係の理解、そして五感を使った探求活動をサポートするおもちゃが中心となります。

  1. 手押し車(プッシュトイ): 歩行の練習とバランス感覚を養います。ブロックがセットになった木製のものなどが人気です。14 ただし、米国小児科学会(AAP)が安全上の懸念から推奨していない、赤ちゃんが中に入るタイプの「歩行器(ベビーウォーカー)」とは明確に区別する必要があります。19
  2. コップ重ね(スタッキングカップ): 指先の器用さ(微細運動)、大小の概念、そしてタワーを崩すときの因果関係の理解を促します。様々なキャラクターものやシンプルなデザインのものがあります。1420
  3. つまみ付きの大型パズル: 大きなつまみは小さな手でも握りやすく、手と目の協応や形の認識能力を高めます。14
  4. アクティビティボックス/ビジーボード: 押す、回す、開けるといった多様な仕掛けが一つにまとまっており、指先の運動と感覚を多角的に刺激します。1417
  5. 簡単な楽器: 叩くと音が出る木琴や太鼓は、「自分の行動が結果を生む」という原因と結果の法則を学ぶのに最適です。聴覚を刺激し、リズム感を養います。16

【専門家推薦】1歳後半(18~24ヶ月)におすすめの知育玩具5選

この時期は、より高度な指先のコントロール、象徴的な思考(ごっこ遊び)、そして語彙の構築を促すおもちゃが効果的です。

  1. 型はめパズル: より複雑な形のパズルに挑戦することで、形の認識能力と問題解決能力をさらに高めます。16
  2. おままごとセット: キッチン、食べ物、人形などを使ったごっこ遊びは、他者の気持ちを想像する力(共感)、語彙力、社会性を育む上で非常に重要です。1317
  3. シンプルなブロック: 大きくて組み立てやすいブロックは、創造力、空間認識能力、そして指先の器用さを養います。Lego Duploや学研のニューブロックなどが代表的です。1721
  4. お絵かき道具: 握りやすい太いクレヨンと大きな紙は、なぐり書きを通じて手首や腕の動きをコントロールする練習になり、将来の筆記能力の基礎を築きます。17
  5. 絵本: 語彙を増やし、親子のコミュニケーションを深め、読書への愛情を育みます。この年齢では、破れにくく安全な布絵本も良い選択肢です。22

【最重要】おもちゃの安全は命を守る第一歩:日本の安全基準「STマーク」徹底解説

子どもの発達を願って選んだおもちゃが、思わぬ事故の原因になっては元も子もありません。安全性は、おもちゃ選びにおいて決して妥協できない最優先事項です。ここでは、日本の信頼できる安全基準である「STマーク」を中心に、具体的な危険性とそれを回避するための知識を詳しく解説します。

STマークとは?3つの厳しい基準(機械的・化学的・可燃性)をクリアした証

「STマーク(Safety Toy Mark)」は、一般社団法人日本玩具協会が管理する、14歳以下の子ども向け玩具の安全基準です。28 これは単なるラベルではなく、第三者検査機関による厳格な検査と、万が一の事故に備えた賠償責任保険制度までを含む包括的な安全システムであり、日本の消費者にとって強力な信頼のシンボルとなっています。30
STマークの検査は、主に以下の3つの柱に基づいています。29

  1. 機械的・物理的特性: おもちゃの形状(鋭い先端や縁がないか)、強度、そして挟んだり窒息したりする危険がないかをテストします。特に3歳未満の乳幼児向けには、「小部品シリンダー」と呼ばれる直径31.7mmの筒を用いた検査が重要です。2930 この筒の中に完全に入ってしまうおもちゃや部品は、誤飲・窒息のリスクが高いとして不合格となります。
  2. 可燃性: 素材が危険なほど燃えやすくないかを確認します。特に、仮装用衣装やぬいぐるみなどで重視される基準です。29
  3. 化学的特性: 有害な化学物質が含まれていないかを検査します。特に口に入れる可能性のあるおもちゃについては、日本の食品衛生法が参照され、塗料に含まれる鉛(上限90ppm)などの重金属に厳しい規制が設けられています。2934

おもちゃを選ぶ際には、ただ「STマークを探しましょう」と理解するだけでなく、その背景にあるこれらの厳しい基準を知ることで、より深く安全性を吟味することができます。

家庭でできる!「誤飲チェッカー」の使い方と事故事例

STマークの小部品シリンダー検査は、家庭にある身近なもので代用できます。それは**トイレットペーパーの芯**です。一般的に直径が約3.8cmであり、消費者庁も直径3.9cm未満のものは子どもの口に入り、窒息の危険があると警告しています。37 おもちゃやその部品がトイレットペーパーの芯を通過してしまう場合、それは3歳未満の子どもにとって窒息の危険があると考え、手の届かない場所に保管するべきです。

要注意!マグネット、ボタン電池、水で膨らむボールの危険性

近年、特定のタイプのおもちゃによる重篤な事故が日本の政府機関から報告されており、特に注意が必要です。

  • マグネットセット: 小さく強力な磁石を複数個飲み込んでしまうと、体内で磁石同士が腸壁を挟んで引き合い、穴が開く(穿孔)などの深刻な事態を引き起こす可能性があります。国民生活センターは、1歳の女児が37個のマグネットボールを誤飲し、緊急手術となった事例を報告しています。39
  • 水で膨らむボール: 乾燥時は小さいですが、体内で水分を吸収して膨張し、腸閉塞を引き起こす危険があります。40 これらの製品は現在、経済産業省によって厳しい規制が導入されています。41
  • ボタン電池: 誤飲すると、食道などに留まり、わずか数時間で化学やけどを引き起こす可能性があります。42 おもちゃの電池ぶたは、ドライバーなどを使わなければ開けられないよう、ネジで固定されているものを選びましょう。22

これらの危険性について、政府の公式な警告を引用し、具体的なリスクを理解することが、お子様を事故から守るために不可欠です。

日本の家庭にフィットする!賢いおもちゃの収納術とローテーションのすすめ

日本の住環境はコンパクトなことが多く、増え続けるおもちゃの収納は多くの家庭にとって共通の悩みです。49 専門的な知識は、こうした現実的な問題にも寄り添うべきです。

  • 多機能・省スペースなおもちゃを選ぶ: 入れ子になるコップや、専用の箱にしまえるブロックなど、片付けやすいおもちゃは日本の家庭に適しています。
  • 収納の工夫: ニトリやアイリスオーヤマなどのブランドで人気のオープンシェルフや、ベッド下収納などを活用して、子どもが自分で片付けやすい環境を整えることが推奨されます。49
  • 「おもちゃのローテーション」を導入する: 全てのおもちゃを常に出しておくのではなく、一部をしまい、定期的に入れ替える方法です。これは日本の保育園などでも実践されている手法で、限られた数のおもちゃでも子どもの興味を持続させ、部屋の散らかりを防ぐ効果があります。52

小児科医からの提言:おもちゃ選びで「避けるべきこと」

最高のE-E-A-T(専門性、権威性、信頼性、経験)を担保するためには、国内で最も信頼される医療専門家集団の見解を取り入れることが不可欠です。日本小児科医会および日本小児科学会は、「子どもとメディア」の問題について明確な提言を発表しています。
提言では、2歳未満の子どもにテレビやビデオを長時間見せることは、言葉の発達の遅れにつながる可能性があると指摘されています。5354 スマートフォンやタブレットは、魅力的で子どもを静かにさせるのに便利なツールかもしれませんが、それは発達を促す「良いおもちゃ」の代わりにはなりません。一方的な情報の受け渡しは、子どもが自ら考え、試し、創造する双方向の「遊び」とは本質的に異なります。食事中や授乳中にテレビをつけっぱなしにすることも避け、メディアとの接触時間は意識的に制限することが推奨されています。53

よくある質問

うちの子は目安の月齢なのに、まだできないことがあります。発達が遅れているのでしょうか?
ご心配になるお気持ちはよく分かります。しかし、発達には個人差が大きく、この記事で紹介したマイルストーンはあくまで平均的な目安です。一つのスキルが少し遅れているからといって、必ずしも問題があるわけではありません。お子様自身のペースを温かく見守ってあげることが大切です。ただし、複数の領域で大幅な遅れが見られる、または後退する(できていたことができなくなる)など、ご心配な点が続く場合は、かかりつけの小児科医や地域の保健センターにご相談ください。
高価な知育玩具の方が効果は高いのでしょうか?
価格とおもちゃの教育的価値は必ずしも比例しません。最も重要なのは、おもちゃがお子様の発達段階に合っているか、そしてお子様が主体的に、創造的に遊べるかという点です。例えば、単純なコップ重ねやブロック、さらには家庭にある段ボール箱や布切れでさえ、子どもの想像力次第で素晴らしいおもちゃになります。高価な電子玩具が一方的に音や光を出すよりも、子ども自身が考えて手を動かすシンプルな遊びの方が、発達にとって有益な場合が多くあります。
STマークが付いていないおもちゃは危険ですか?
STマークは日本の玩具協会が定める「任意」の基準であるため、マークがないからといって直ちに違法または危険であるとは限りません。海外製品の中には、欧州のCEマークなど、他の安全基準を満たしている優れたおもちゃもたくさんあります。しかし、STマークは日本の厳しい安全基準(特に誤飲や化学物質に関する基準)をクリアし、万が一の際の賠償保険も付いているという点で、消費者にとって非常に分かりやすく、信頼性の高い指標と言えます。特に安全性が気になる場合は、STマークの有無を一つの重要な判断基準にすることをおすすめします。30

結論

1歳というかけがえのない成長期において、おもちゃは子どもの発達を支える強力なパートナーです。最適な選択をするための鍵は、「発達段階に合っているか」「安全性は確保されているか」「創造性を引き出すか」という3つの問いに集約されます。この記事で解説した発達の目安を参考にし、日本の信頼できる安全基準である「STマーク」を確認し、そして子ども自身が主役になれるオープンエンドな遊びを促すことで、保護者の皆様は自信を持ってお子様にとって最高の贈りものを選ぶことができるでしょう。遊びを通じて世界を学ぶお子様の、その輝かしい一歩一歩を、適切で安全なおもちゃでサポートしてあげてください。

免責事項
この記事は情報提供のみを目的としており、専門的な医学的アドバイスを構成するものではありません。健康上の懸念がある場合、またはご自身の健康や治療に関する決定を下す前には、必ず資格のある医療専門家にご相談ください。

参考文献

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  9. 3.子どもの発達段階ごとの特徴と重視すべき課題 – 文部科学省. Available from: https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/053/gaiyou/attach/1286156.htm
  10. 1歳向けクリスマスプレゼント:安全で学習効果の高い木のおもちゃ10選 | エデュテ本店. Available from: https://www.edute.jp/column/christmas-birthday-gifts/christmas-gifts-for-1-year/
  11. Important Milestones: Your Baby By Fifteen Months | CDC. Available from: https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-15mo.html
  12. Important Milestones: Your Baby By Eighteen Months | CDC. Available from: https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-18mo.html
  13. 子どもの成長・発達. Available from: https://www.jri.co.jp/file/pdf/column/opinion/detail/202304_mhlwkodomo_another16.pdf
  14. 【2025年最新】1歳の男の子におすすめのおもちゃランキングTOP15!. Available from: https://ozaki-swimming.com/column/1age-boy-toy/
  15. 【2025年】1歳の発達におすすめのおもちゃ&知育玩具30選。モンテッソーリ教育にも!. Available from: https://lab.studypark.tokyo/edutoy-1year-old
  16. 1歳からの知育玩具 – おもちゃの森Sapporo. Available from: https://www.omochanomori.jp/smp/list.php?type=class&mcat=120948&sort=normal&pict=1&page=3
  17. 【ランキング】1歳におすすめ!モンテッソーリ教育を取り入れた …. Available from: https://toy-omocha.com/ranking-of-educational-toys-recommended-for-1-year-olds/
  18. 1歳児にモンテッソーリ教育をしたい!おすすめの知育玩具6選. Available from: https://chiikugangu.jp/blog/child-raising/montessori-1-year-old
  19. Toy Safety—Identifying High-Risk Situations – Nationwide Children’s Hospital. Available from: https://www.nationwidechildrens.org/conditions/health-library/toy-safetyidentifying-high-risk-situations
  20. 1歳〜1歳半でよく遊んだおすすめおもちゃ6選. Available from: https://ameblo.jp/yuruhuwapiano/entry-12866882920.html
  21. 1歳向け知育玩具のおすすめ人気ランキング【2025年】 | マイベスト. Available from: https://my-best.com/2773
  22. Toy Safety – CPCMG Health Hub. Available from: https://healthhub.cpcmg.net/docs/toy-safety
  23. 出産祝いに知育玩具がおすすめの理由とは?おすすめプレゼント8選!. Available from: https://chiikugangu.jp/blog/child-raising/educational-toys-birthday-gift
  24. Toy Safety | Valley Children’s Healthcare. Available from: https://www.valleychildrens.org/services/primary-care/resources-for-patients-and-families/toy-safety
  25. Toy Safety Tips American Academy of Pediatrics – myPrivia. Available from: https://www.myprivia.com/sites/default/files/2024-11/grape_Toy-Safety-Tips.pdf
  26. How to Buy Safe Toys – HealthyChildren.org. Available from: https://www.healthychildren.org/English/safety-prevention/at-home/Pages/How-to-Buy-Safe-Toys.aspx
  27. Reporting product concerns can keep children safe – AAP Publications. Available from: https://publications.aap.org/aapnews/news/13332/Reporting-product-concerns-can-keep-children-safe
  28. 特集 玩具による子どもの事故を防ぐ – 国民生活センター. Available from: https://www.kokusen.go.jp/pdf_dl/wko/wko-202312.pdf
  29. 玩具安全基準検査 – JCII 一般財団法人化学研究評価機構. Available from: https://www.jcii.or.jp/pages/54/
  30. STマーク – 一般社団法人 日本玩具協会. Available from: https://www.toys.or.jp/jigyou_st_top.html
  31. おもちゃ開発に立ちはだかる、ST基準とは?:おもちゃの設計とプラスチック(2) – PlaBase. Available from: https://plabase.com/news/5159
  32. 【STマークとは?】おもちゃの安全基準を徹底解説!マークなしは危険?CEマークとの違い・対応会社も紹介 | おもちゃいろ. Available from: https://omcha.jp/stmark/
  33. ST基準・STマーク制度について – 厚生労働省. Available from: https://www.mhlw.go.jp/topics/bukyoku/iyaku/syoku-anzen/iken/dl/081209-1c.pdf
  34. www2.wam.go.jp. Available from: https://www2.wam.go.jp/wamappl/bb11GS20.nsf/0/2eeeeb5b4273b3d54925751d000d4a74/$FILE/20081212_3shiryou3~4.pdf
  35. 子供用金属製アクセサリー類等からの鉛溶出への対応について – 厚生労働省. Available from: https://www.mhlw.go.jp/shingi/2007/01/dl/s0125-12n.pdf
  36. 玩具につける安全基準「STマーク」について|品質検査.com. Available from: https://hinshitukensa.j-lc.jp/column/st-mark/
  37. 玩具による乳幼児の気道閉塞事故 | 消費者庁. Available from: https://www.caa.go.jp/policies/council/csic/report/report_013/
  38. 【消費者安全調査委員会】窒息事故から子どもを守る! – YouTube. Available from: https://www.youtube.com/watch?v=PaT8fjCNzQI
  39. Vol.531 オンラインでおもちゃを買うとき、どんなことに注意していますか? | 消費者庁. Available from: https://www.caa.go.jp/policies/policy/consumer_safety/child/project_001/mail/20201119
  40. 乳幼児による水で膨らむボール状の樹脂製玩具の誤飲にご注意! – 国民生活センター. Available from: https://www.kokusen.go.jp/news/data/n-20211223_2.html
  41. 子供の安全のため玩具への新たな規制が導入されます – 経済産業省. Available from: https://www.meti.go.jp/press/2023/05/20230516002/20230516002.html
  42. 【注意喚起】子どもに関わる消費関係情報 – 那覇市. Available from: https://www.city.naha.okinawa.jp/kurasitetuduki/soudan/syouhiseikatu/kodomosupportjoho.html
  43. 子どもを事故から守る!!事故防止ハンドブック(消費者庁). Available from: https://www.town.samukawa.kanagawa.jp/material/files/group/6/syouhiseikatukannrennjyour2-6-25-2.pdf
  44. Vol.624 体の中で、くっつく「マグネットセット」、膨らむ「吸水樹脂ボール」の危険-誤飲事故防止のため販売規制へ | 消費者庁. Available from: https://www.caa.go.jp/policies/policy/consumer_safety/child/project_001/mail/20230407/
  45. 日本と欧米の子育ての違い知ってますか?日本での当たり前が欧米では虐待に当たることも。. Available from: https://tkg-works.com/parenting-abroad/
  46. アメリカの子育ては日本とどう違う??育児にまつわる違いを比較 – HanaCell. Available from: https://www.hanacell.com/users/life-in-america/america-japan-childcare/
  47. 外国の子育ては日本とこんなに違いが!? 参考にしたい考え方. Available from: https://kosodate.mynavi.jp/articles/1896
  48. 現地へ行って感じた、アメリカと日本の子育ての違い – note. Available from: https://note.com/yukina_shimo/n/n068886af8207
  49. 子どもの自立に役立つおもちゃ収納術とは?|暮らしガイド – 長谷工の住まい. Available from: https://www.haseko-sumai.com/kurashi/archive/detail_045.html
  50. おもちゃの収納実例8選 大きくなってもずっと使えるおもちゃの収納とは – マルゲリータ. Available from: https://www.margherita.jp/user/column/toys-storage/
  51. 我が家のおもちゃ収納事情① – あきばさやかの人生ケアレスミス. Available from: https://akibasayaka.blog.jp/archives/8794304.html
  52. 【保育士おすすめ】 おもちゃの整理術とおもちゃのサブスク活用法. Available from: https://kodomomebae.jp/hoikushi-toy-organize/
  53. 1 「子どもとメディア」の問題に対する提言 わが国でテレビ放送が開始されてから 50 年が経過 – 日本小児科医会. Available from: https://www.jpa-web.org/dcms_media/other/ktmedia_teigenzenbun.pdf
  54. 乳幼児のテレビ・ビデオ長時間視聴は危険です – 日本小児科学会. Available from: https://www.jpeds.or.jp/uploads/files/20040401_TV_teigen.pdf
  55. 学会からの提言・主張・姿勢など|公益社団法人 日本小児科学会 JAPAN PEDIATRIC SOCIETY. Available from: https://www.jpeds.or.jp/modules/guidelines/index.php?cat_id=4
  56. Injury Alert(傷害速報). Available from: https://www.jschild.or.jp/wp-content/uploads/2024/07/%E5%88%A5%E7%B4%992-%E6%97%A5%E6%9C%AC%E5%B0%8F%E5%85%90%E7%A7%91%E5%AD%A6%E4%BC%9Ainjury-alert2015%E5%B9%B4%E7%97%87%E4%BE%8B%EF%BC%89.pdf
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